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Subject : matematica Content Provider : BASE Collection : Portal De Periodicos Da Uece (Universidade Estadual Do Ceara) فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

ARTE, GEOMETRIA E SIMETRIA: UMA APLICAÇÃO DA TÉCNICA DE TESSELAÇÃO DE ESCHER NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Subjects: matemática; interdisciplinaridade do conhecimento; didática

  • Source: Cadernos de Ensino, Ciências & Tecnologia; v. 3 n. 5 (2022): Revista Cadernos de Ensino, Ciências & Tecnologia; 82-100 ; 2965-1670

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Concepções matemáticas de professoras de educação infantil

Subjects: Educação Infantil; Matemática; Práticas Pedagógicas

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 148-160 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Cooperative work and significant learning in Mathematics in students university in Lima ; Trabajo cooperativo y aprendizaje significativo en matemática en estudiantes universitarios de Lima ; Trabalho cooperativo e aprendizagem significativa em matemática em estudantes universitários de Lima

Subjects: Aprendizagem Cooperativa; Aprendizagem Significativa; Matemática

  • Source: Educ. Form.; Vol. 5 No. 3 (2020): Educação & Formação; e3079 ; Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 3 (2020): Educação & Formação; e3079 ; Éducation et formation; Vol. 5 No 3 (2020): Educação &

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Os fóruns como estratégia didática para a construção do conhecimento

Subjects: Educação a distância; Fóruns de discussão; Matemática

  • Source: Educ. Form.; Vol. 2 No. 5 (2017): Educação & Formação; 75-94 ; Educ. Form.; Vol. 2 Núm. 5 (2017): Educação & Formação; 75-94 ; Éducation et formation; Vol. 2 No 5 (2017): Educação &

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MALBA TAHAN E JÚLIO CÉSAR:: HISTÓRIAS PARA ALÉM DO O HOMEM QUE CALCULAVA

Subjects: Matemática; Educação; História

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 5 n. 14 (2018): Número Especial - III Seminário Cearense de História da Matemática; 27 - 40 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO: ORIGEM E CARACTERÍSTICAS

Subjects: Pensamento Matemático Avançado; Matemática; Educação Matemática

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 4 n. 10 (2017): Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; 26-35 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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